Razem w przedszkolu
https://spkocierzew.pl/razem-w-przedszkolu.html
Szkoła Podstawowa w Kocierzewie Południowym informuje o otrzymaniu dofinansowania na projekt „Razem w przedszkolu” (nr FELD.08.10-IZ.00-0027/24), realizowany w ramach Działania FELD.08.10 „Edukacja włączająca”.
Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027 oraz z Gminy Kocierzew Południowy.
Celem głównym projektu jest:
Celem projektu "Razem w przedszkolu" jest dostosowanie placówki do potrzeb osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i osób z niepełnosprawnościami oraz edukacja włączająca, która ukierunkowana będzie na rozwój funkcji poznawczych, integracji sensorycznej, emocji.
Celem będzie również doposażenie sal przedszkolnych w niezbędny sprzęt i pomoce, a także wykształcenie nauczycieli do prowadzenia powyższych działań, stworzenie miejsca wyciszeń oraz doposażenie gabinetu psychologa.
Okres realizacji projektu: 01.09.2025 - 30.06.2027 rok.
Grupa docelowa:
Grupę docelową w projekcie stanowią:
OWP w Kocierzewie Południowym,
dzieci w wieku przedszkolnym w tym z SPE(dz.) do OWP w Kocierzewie Południowym : 60(25K/35M) w tym 2 z orzeczeniem o niepełnosprawności,
nauczyciele przedszkolni (6 osób) oraz dyrektor placówki: 7 nauczycieli (7K) którzy poprzez specjalistyczne kursy, studia i warsztaty zyskają wiedzę i umiejętności.
Działania w projekcie:
Cel główny zostanie osiągnięty poprzez realizację działań wynikających z diagnozy.
Projekt zakłada działania obejmujące wsparcie placówki OWP poprzez zakup wyposażenia niezbędnego do prowadzenia zajęć zaplanowanych w projekcie oraz dostosowanie do potrzeb osób z niepełnosprawnościami:
Zadanie 1. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjnej:
Rzeka z wyspami, Dyski z fakturami x2,Materac gimnastyczny x2, Materac płaski MED. x2,Platforma z labiryntem, Zestaw korekcyjny, Piankowy skoczek x7, Woreczki do ćwiczeń równowagi, Tunel prosty x2, Obręcze płaskie x2, Dyski sensoryczne, Laski gimnastyczne, Atestowana masa terapeutyczna do ćwiczeń i rehabilitacji dłoni i palców x2, Piłki ciężkie, Piłka rehabilitacyjna „Orzeszek” z systemem ABS QMED, Piłka lekarska z kuleczkami
Zadanie 2. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z arteterapii- zajęcia artystyczne z elementami terapii.
Dwustronna sztaluga z kuwetą x5, , wózek na akcesoria plastyczne 1x1000PLN, suszarka plastyczna x 1, Szafka plastyczna, gilotyna, Bloki techniczne czarne A4, 10 szt. x2, Kolorowy brystol A4 (2 kpl.), Zestaw papierów rysunkowych, Brystol 100 arkuszy, Beżowa tektura falista, Papier pakowy (5 szt.) , Filcowe arkusze (5 szt.) , Bibuła karbowana (2 kpl.) , Bibułka C4 (10 szt.), Papier wycinankowy nabłyszczany 100 arkuszy, Kartony wydrapywanki A4 10 szt. (5 szt.) , Drewniane patyczki do wydrapywanek, Farbka zdrapka (5 szt.) , Ołówki 12 szt., Białe ołówki, Temperówka z pojemnikiem mix kolorów (5 szt.),Kredki 24 (10 szt.), Kredki ołówkowe trójkątne, Kolorki - kredki świecowe wykręcane (10 szt.), Pastele olejne (5 szt.), Węgiel rysunkowy (10 szt.), Nożyczki ze wzorami, 18 szt., Nożyczki przedszkolne,Grube mazaki 36 szt. (3 szt.), Tempery 1000 ml x 6 kolorów (2 kpl.), Tempera 1000 ml – czarna (2 szt.), Farby akwarelowe (10 szt.), Farby plakatowe 24 kolory (5 szt.), Zestaw pędzli okrągłych i płaskich (3 kpl), Wałeczki z fakturą (3 kpl.), Tacka do wałków (3 szt.), Mix pędzli z gąbki (2 kpl.), Kubek z blokadą wylania (10 szt.), Małe tace artystyczne 12 szt.,Tarka ze szczotką (2 szt.), Plastelina zestaw przedszkolny (2 szt.), Masa papierowa (5 szt.), Glina naturalna zwykła (10 szt.), Podkładka duża (10 szt.), Narzędzia do modelowania drewniane (2 kpl.), Zestaw brokatów kolorowych (3 kpl.), Ruchome oczka do nalepiania – zestaw czarno – biały (2 szt.), Piórka 200 szt., mix kolorów (5 szt.), Druciki kreatywne 100 szt. (3 szt.), Druty cienkie (3 szt.), Mały pistolet do kleju 7 mm (2 szt.), Sztyfty do pistoletu do kleju, 10 szt. (10 kpl.), Klej czarodziejski (3 szt.),Pędzel płaski do kleju (2 kpl.), Taśma dwustronna (10 szt.), Monitor interaktywny
Zadanie 3. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z muzykoterapii.
Bezprzewodowy głośnik – 1 szt, Zestaw instrumentów 2 szt, Tęczowe piłeczki z chustami 4 szt., Pompon duży – mix 26 szt, Guma sensoryczna 1 szt., Dzwonki z przyciskiem 3 szt., Dzwonki na tubach – zestaw
Zadanie 4. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z integracji sensorycznej.
Gruszka mała błękitny pastel, Piłka skacząca oppy 50 cm x2, Piłki obciążniki x2, Zestaw klocków dla maluszków, Taśma sensoryczna elastyczna, Gruszka mini zielona, Kładka do balansowania, Podstawa wysoka, Dźwiękowe myszki, Panel sensoryczny, Ścieżka sensoryczna- plastry miodu, Trampolina, Materac antypoślizgowy niebieski, Dźwiękowy zestaw sensoryczny, Zestaw sensoryczny do ćwiczeń, Sensoryczne kule srebrne, Pamięć sensoryczna- gra terapeutyczno-rehabilitacyjna, Twister farma, Twister faktury, Tuby sensoryczne, Transparentne klocki, Sensoryczne klocki, Plamy transparentne, Magiczny sześcian, Klepsydra sensoryczna jumbo, Woreczki do ćwiczeń równowagi, Dysk sensoryczny do balansowania, Platforma dydaktyczna, Zestaw pianek z okrągłym basenem, Piłeczki do basenu złote x2, Piłeczki do basenu czarne, Piłeczki do basenu perłowe, Groszek sensoryczny, Pojemnik z pokrywką 8 l. x4, Obciążeniowy pies nakładka na uda mała, Kołysząca miska transparentna, Yellow bosu ball piłka do ćwiczeń równowagi z uchwytami, Pufa tunel sensoryczny z wypełnieniem.
Zadanie 5. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z Treningu Umiejętności Społecznych.
Gry dla dzieci,Trening umiejętności społecznych- zestaw kreatyny 5x, Książka Uczuciowe przedszkolaki. Emocje w sytuacjach, Gra Memory emocje 3x, 101 ćwiczeń gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej, Zestaw kart TY i TUS- 3x, Umiejętności społeczne. Trening dla dzieci. 50 zabawnych ćwiczeń dotyczących przyjaźni,prowadzenia rozmów i rozumienia reguł społecznych, Dywan z emocjami, Zestaw poduszek do siedzenia Emocje Feelix & Fay, 10 sztuk, Feluś i Gucio grają w emocje- 3x, Karty społeczne dla przedszkolaków, Tusowe rozgrywki- gra, Komunikuję co myślę i czuje. Karty pracy 5X, Karty emocje- 5x, Karty interakcji i komunikacji- gra edukacyjna 2x, Książka Trening ciszy dla dzieci 2x, Kolorowanki z emocjami 5x, Kolorowanka antystresowa 5x, Joga dla dzieci- 13 elementów- 2x, Joga dla dzieci. Kapitan nauka- 2x, Gry i zabawy mindfulness: 50 ćwiczeń, aby być uważnym, poprawić koncentrację, kochać siebie bardziej- 2x, Emocje- drewniana gra edukacyjna- 1x
Zadanie 6. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć rozwijających mowę i komunikację (AAC).
Zestaw MÓWik + Tablet z etui, Oprogramowanie MÓWikPRINT 3.0, Mówiące Gazetki - materiały ćwiczeniowe na zajęcia rozwijające komunikowanie się dla osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi., MÓWik - licencja wieczysta, Windows do edycji i drukowania symboli MÓWik. Niezbędne do budowania książki komunikacyjnej, Wspomaganie komunikacji- zestaw piktogramów i starterów do tworzenia spersonalizowanych książek komunikacyjnych, Pakiet historyjek obrazkowych rozwijających myślenie przyczynowo- skutkowe i budowanie dłuższych wypowiedzi, Zestaw 1 – Zeszyt ćwiczeń 1 + układanki, Ćwiczenia ogólnorozwojowe rozwijające mowę Zestaw 2 – Zeszyt ćwiczeń 2 + układanki, - Pojemnik do sortowania Odkrywca świata Small Foot, - Drewniana skrzyneczka do sortowania obrazków ,Ćwiczenia rozwijają umiejętność odkrywania reguł językowych : Rzeczowniki Etap 2, Rzeczowniki Etap 1, Figury.
Zadanie 7. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć Terapia ręki.
Układanka mozaika – do ćwiczeń ręki 2 szt., Układanka geometryczna 2szt., Zestaw matematyczny z kartami zadań 1szt., Abak do sortowania 1szt., Koduj mata – zestaw pomarańczowy 1szt., VIGA drewniana gra kulki złap i dopasuj układanka Montessori 2szt., Tablica magnetyczna MagPad dots żółta 2szt, MASTERKIDZ – mobilna tablica do malowania 1szt.
Zadanie 8. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć Terapia Metodą Warnkego.
Sprzęt do przeprowadzenia diagnozy i treningu funkcji słuchowych, wzrokowych i motorycznych
Zadanie 10. Doposażenie gabinetu psychologa.
Meble: Biurko białe, Krzesło x 2, Stół z krzesłami ( stół szary, krzesła białe)- zestaw, Dywan emocje, Szafa, szary fotel, Fotel narożny lewy, Fotel narożny prawy, Puf szary, blat do pufy, Wysoki puf kończynka, Puf kończynka 3x, Pufki emocje, piłki emotki, gruszka siedzisko mała szara- 1x, Zdjęcia emocje, Figurki na palec - Przyjaciele ze specjalnymi potrzebami, Gra „Pędzące żółwie”, Gra „Dobble XXL”, Gra Góra uczuć, Gra „Hop hop żabki”, Gra „Kalejdoskop emocji Junior”, Gra „W dżungli emocji. Gra terapeutyczna pomagająca odnaleźć się w gąszczu emocji”, Seria książeczek „Uczucia Gucia” (pełen pakiet)- 12 książeczek, Uczuciometr inspektora krokodyla”, Alfabetoddechy. ABC uważnego oddychania”, Seria książeczek Pinku Pakiet: Jesteś ważny Pinku!, Jesteś prawdziwym przyjacielem, Pinku!,, Odwagi, Pinku!, Bądź sobą, Pinku!, Uważność dla dzieci. Trening mindfulness, Kredki Bambino- 3 op., kolorowanki z emocjami 3x, Gry terapeutyczne dla dzieci, Mandale dla dzieci 3x,
Zadanie 11. Dostosowanie pomieszczenia oraz zakup niezbędnego sprzętu do stworzenia Miejsca Wyciszenia.
Usługa remontowa, Pomoce dydaktyczne i sprzęt: Wyładzina, Gruszki rehabilitacyjne małe – 3x, poduszki różne kolory 5x, Siedzisko fala 2 szt, Kryjówka wyciszająca biała lub szara, materac do kryjówki wyciszającej, Koc 3 szt. 3x, Terapetyczny nawilżacz parowy, Olejki do nawilżacza 3x, Fotel wiszący, Piankowe pufy, Poduchy emocje, zestaw kwadratów wyciszających- 2x, Materiały do pracy nad emoicjami- pakiet pomocy, Panel ścienny z bąbelkami, Oświetlenie- duży magiczny sześcian buały i fioletowy- 2x, Magiczna kula, Panele sześciokątne led- 2x, Taśma led, Budka dźwiękowa z odgłosami ptaków,
Zadanie 21. Zwiększenie dostępności OWP.
Tabliczka Braillea- 11 szt., Schodołaz.
Projekt zakłada wsparcie dla nauczycieli i kadry zarządzającej OWP poprzez udział w studiach i szkoleniach:
Zadanie 9. Doskonalenie nauczycieli i kadry zarządzającej
Kurs TUS I i II stopień
Integracja Sensoryczna- studia podyplomowe
AAC- szkolenie w zakresie metod alternatywnych
Szkolenie z zakresu oprogramowania Mówik
Szkolenie z zakresu obsługi aparatu do diagnozy i terapii Warnkego
Kurs z arteterapii
Szkolenie z terapii ręki
Szkolenie dla kadry zarządzającej- Dyrektor OWP: Zapobieganie dyskryminacji i przemocy rówieśniczej motywowanej uprzedzeniami, integracja uczniów
Zadanie 20. Przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli przedszkolnych przez psychologa szkolnego.
Zostaną przeprowadzone następujące warsztaty:
Wprowadzenie do edukacji włączającej w przedszkolu
Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dzieci o różnych możliwościach i potencjałach
Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)
Zarządzanie trudnymi zachowaniami w grupie przedszkolnej
Komunikacja wspierająca rozwój każdego dziecka
Tworzenie przyjaznych przestrzeni edukacyjnych dla dzieci z różnymi potrzebami
Relacje i współpraca z rodzicami dzieci ze specjalnymi potrzebami
Projekt zakłada wsparcie dla uczniów poprzez udział w n/w zajęciach
Zadanie 12. Zajęcia Gimnastyka korekcyjna
Zajęcia gimnastyki korekcyjnej odbywać się będą w 2 grupach po 1 godzinie lekcyjnej raz w tygodniu. Grupa będzie liczyć 5 dzieci, które posiadają specjalne potrzeby edukacyjne, z uwagi na to, iż słabe mięsnie i nieprawidłowa postawa ciała wpływa na problemy w pisaniu i koncentracji itp. Łącznie odbędzie się 48 godzin zajęć dla każdej grupy.
Zadanie 13. Zajęcia z arteterapii- zajęcia artystyczne z elementami terapii.
Zajęcia arteterapeutyczne- zajęcia artystyczne z elementami terapii będą się odbywały w wymiarze jednej godziny lekcyjnej 2 razy w tygodniu dla grupy 7 dzieci. Łącznie odbędzie się 96 godzin zajęć.
Zadanie 14. Zajęcia z muzykoterapii.
Zajęcia muzyczne z elementami terapii, które będą odbywać się w wymiarze jednej godziny dwa razy w tygodniu (łącznie 96 godzin) zajęć) dla grupy 8 dzieci.
Zadanie 15. Zajęcia integracji sensorycznej.
Zajęcia będą odbywać się dla 10 u których zdiagnozowano zaburzenia integracji sensorycznej. Zajęcia będą odbywać się dla dwóch grup po 5 osób w wymiarze 5 godzinie tygodniowo w pierwszym roku trwania projektu, a w kolejnym roku w wymiarze 10 godzin tygodniowo. Łącznie odbędzie się 390 godzin zajęć.
Zadanie 16. Zajęcia Trening Umiejętności Społecznych
Zajęcia będą obywać się raz w tygodniu w wymiarze 1 godziny lekcyjnej dla grupy 5 dzieci. Łącznie odbędzie się 48 godzin zajęć.
Zadanie 17. Zajęcia rozwijające mowę i komunikację (AAC)
Zajęcia będą obywać się dwa razy w tygodniu dla grupy 6 dzieci. Łącznie odbędzie się 96 godzin zajęć.
Zadanie 18. Zajęcia Terapia Ręki
Zajęcia będą obywać się raz w tygodniu w wymiarze 2 godziny lekcyjnej dla 10 osób. Łącznie odbędzie się 96 godzin zajęć.
Zadanie 19. Terapia Metodą Warnkego
Zajęcia będą obywać się w 3 cyklach 5 razy w tygodniu dla grupy 2 dzieci. Cykl dla dwójki dzieci będzie trwał 3 miesiące. Ilość dzieci objętych wsparciem w ramach terapii Metoda Warnkego- 6 . Łącznie odbędzie się 180 godzin zajęć.
Zadanie 22. Koszty pośrednie
Rezultaty w projekcie (wskaźniki produktu i rezultatu):
Liczba dzieci objętych dodatkowymi zajęciami w edukacji przedszkolnej (25K i 35M)
Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem (7K)
Liczba miejsc wychowania przedszkolnego dostosowanych do potrzeb dzieci z Niepełnosprawnością (2 szt.)
Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem (1 szt.)
Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem (25K i 35M),
Liczba obiektów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami (1 szt.)
Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej (1 szt.)
Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami (1 szt.)
Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu (7K)
Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie (2M),
Efekty:
Nowoczesna baza edukacyjna OWP. Wszystkie zakupione środki trwałe i pomoce dydaktyczne zostaną wykorzystywane w procesie nauczania w placówce. Będą z nich korzystać przede wszystkim dzieci ze SPE i OzN.
Otrzymanie wsparcia przez przedstawicieli kadry szkoły. Nowe kompetencje nauczycieli i kadry zarządzającej, które będą wykorzystywane podczas zajęć prowadzonych w przedszkolu w ramach zajęć projektowych oraz po realizacji projektu.
Rezultaty i efekty w postaci: dzieci, które: zniwelowały wady postawy; zwiększyły kompetencje emocjonalne, społeczne i twórcze; rozwinęły swoje kompetencje emocjonalne, społeczne i poznawcze; nabyły kompetencje i uzyskali nowe umiejętności co wpłynie pozytywnie na zwiększenie ich szans; zniwelowały dysfunkcje w obszarze kończyn górnych; usprawniły zaburzone funkcje w zakresie przetwarzania słuchowego.
Uzyskanie wsparcia przez osoby niepełnosprawne i o SPE.
Dofinansowanie projektu z UE: 326 786,75 PLN
Całkowita wartość projektu: 384 455,00 PLN
Szkoła Podstawowa w Kocierzewie Południowym informuje o otrzymaniu dofinansowania na projekt „Razem w przedszkolu” (nr FELD.08.10-IZ.00-0027/24), realizowany w ramach Działania FELD.08.10 „Edukacja włączająca”.
Projekt jest finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027 oraz z Gminy Kocierzew Południowy.
Celem głównym projektu jest:
Celem projektu "Razem w przedszkolu" jest dostosowanie placówki do potrzeb osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i osób z niepełnosprawnościami oraz edukacja włączająca, która ukierunkowana będzie na rozwój funkcji poznawczych, integracji sensorycznej, emocji.
Celem będzie również doposażenie sal przedszkolnych w niezbędny sprzęt i pomoce, a także wykształcenie nauczycieli do prowadzenia powyższych działań, stworzenie miejsca wyciszeń oraz doposażenie gabinetu psychologa.
Okres realizacji projektu: 01.09.2025 - 30.06.2027 rok.
Grupa docelowa:
Grupę docelową w projekcie stanowią:
OWP w Kocierzewie Południowym,
dzieci w wieku przedszkolnym w tym z SPE(dz.) do OWP w Kocierzewie Południowym : 60(25K/35M) w tym 2 z orzeczeniem o niepełnosprawności,
nauczyciele przedszkolni (6 osób) oraz dyrektor placówki: 7 nauczycieli (7K) którzy poprzez specjalistyczne kursy, studia i warsztaty zyskają wiedzę i umiejętności.
Działania w projekcie:
Cel główny zostanie osiągnięty poprzez realizację działań wynikających z diagnozy.
Projekt zakłada działania obejmujące wsparcie placówki OWP poprzez zakup wyposażenia niezbędnego do prowadzenia zajęć zaplanowanych w projekcie oraz dostosowanie do potrzeb osób z niepełnosprawnościami:
Zadanie 1. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjnej:
Rzeka z wyspami, Dyski z fakturami x2,Materac gimnastyczny x2, Materac płaski MED. x2,Platforma z labiryntem, Zestaw korekcyjny, Piankowy skoczek x7, Woreczki do ćwiczeń równowagi, Tunel prosty x2, Obręcze płaskie x2, Dyski sensoryczne, Laski gimnastyczne, Atestowana masa terapeutyczna do ćwiczeń i rehabilitacji dłoni i palców x2, Piłki ciężkie, Piłka rehabilitacyjna „Orzeszek” z systemem ABS QMED, Piłka lekarska z kuleczkami
Zadanie 2. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z arteterapii- zajęcia artystyczne z elementami terapii.
Dwustronna sztaluga z kuwetą x5, , wózek na akcesoria plastyczne 1x1000PLN, suszarka plastyczna x 1, Szafka plastyczna, gilotyna, Bloki techniczne czarne A4, 10 szt. x2, Kolorowy brystol A4 (2 kpl.), Zestaw papierów rysunkowych, Brystol 100 arkuszy, Beżowa tektura falista, Papier pakowy (5 szt.) , Filcowe arkusze (5 szt.) , Bibuła karbowana (2 kpl.) , Bibułka C4 (10 szt.), Papier wycinankowy nabłyszczany 100 arkuszy, Kartony wydrapywanki A4 10 szt. (5 szt.) , Drewniane patyczki do wydrapywanek, Farbka zdrapka (5 szt.) , Ołówki 12 szt., Białe ołówki, Temperówka z pojemnikiem mix kolorów (5 szt.),Kredki 24 (10 szt.), Kredki ołówkowe trójkątne, Kolorki - kredki świecowe wykręcane (10 szt.), Pastele olejne (5 szt.), Węgiel rysunkowy (10 szt.), Nożyczki ze wzorami, 18 szt., Nożyczki przedszkolne,Grube mazaki 36 szt. (3 szt.), Tempery 1000 ml x 6 kolorów (2 kpl.), Tempera 1000 ml – czarna (2 szt.), Farby akwarelowe (10 szt.), Farby plakatowe 24 kolory (5 szt.), Zestaw pędzli okrągłych i płaskich (3 kpl), Wałeczki z fakturą (3 kpl.), Tacka do wałków (3 szt.), Mix pędzli z gąbki (2 kpl.), Kubek z blokadą wylania (10 szt.), Małe tace artystyczne 12 szt.,Tarka ze szczotką (2 szt.), Plastelina zestaw przedszkolny (2 szt.), Masa papierowa (5 szt.), Glina naturalna zwykła (10 szt.), Podkładka duża (10 szt.), Narzędzia do modelowania drewniane (2 kpl.), Zestaw brokatów kolorowych (3 kpl.), Ruchome oczka do nalepiania – zestaw czarno – biały (2 szt.), Piórka 200 szt., mix kolorów (5 szt.), Druciki kreatywne 100 szt. (3 szt.), Druty cienkie (3 szt.), Mały pistolet do kleju 7 mm (2 szt.), Sztyfty do pistoletu do kleju, 10 szt. (10 kpl.), Klej czarodziejski (3 szt.),Pędzel płaski do kleju (2 kpl.), Taśma dwustronna (10 szt.), Monitor interaktywny
Zadanie 3. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z muzykoterapii.
Bezprzewodowy głośnik – 1 szt, Zestaw instrumentów 2 szt, Tęczowe piłeczki z chustami 4 szt., Pompon duży – mix 26 szt, Guma sensoryczna 1 szt., Dzwonki z przyciskiem 3 szt., Dzwonki na tubach – zestaw
Zadanie 4. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z integracji sensorycznej.
Gruszka mała błękitny pastel, Piłka skacząca oppy 50 cm x2, Piłki obciążniki x2, Zestaw klocków dla maluszków, Taśma sensoryczna elastyczna, Gruszka mini zielona, Kładka do balansowania, Podstawa wysoka, Dźwiękowe myszki, Panel sensoryczny, Ścieżka sensoryczna- plastry miodu, Trampolina, Materac antypoślizgowy niebieski, Dźwiękowy zestaw sensoryczny, Zestaw sensoryczny do ćwiczeń, Sensoryczne kule srebrne, Pamięć sensoryczna- gra terapeutyczno-rehabilitacyjna, Twister farma, Twister faktury, Tuby sensoryczne, Transparentne klocki, Sensoryczne klocki, Plamy transparentne, Magiczny sześcian, Klepsydra sensoryczna jumbo, Woreczki do ćwiczeń równowagi, Dysk sensoryczny do balansowania, Platforma dydaktyczna, Zestaw pianek z okrągłym basenem, Piłeczki do basenu złote x2, Piłeczki do basenu czarne, Piłeczki do basenu perłowe, Groszek sensoryczny, Pojemnik z pokrywką 8 l. x4, Obciążeniowy pies nakładka na uda mała, Kołysząca miska transparentna, Yellow bosu ball piłka do ćwiczeń równowagi z uchwytami, Pufa tunel sensoryczny z wypełnieniem.
Zadanie 5. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć z Treningu Umiejętności Społecznych.
Gry dla dzieci,Trening umiejętności społecznych- zestaw kreatyny 5x, Książka Uczuciowe przedszkolaki. Emocje w sytuacjach, Gra Memory emocje 3x, 101 ćwiczeń gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej, Zestaw kart TY i TUS- 3x, Umiejętności społeczne. Trening dla dzieci. 50 zabawnych ćwiczeń dotyczących przyjaźni,prowadzenia rozmów i rozumienia reguł społecznych, Dywan z emocjami, Zestaw poduszek do siedzenia Emocje Feelix & Fay, 10 sztuk, Feluś i Gucio grają w emocje- 3x, Karty społeczne dla przedszkolaków, Tusowe rozgrywki- gra, Komunikuję co myślę i czuje. Karty pracy 5X, Karty emocje- 5x, Karty interakcji i komunikacji- gra edukacyjna 2x, Książka Trening ciszy dla dzieci 2x, Kolorowanki z emocjami 5x, Kolorowanka antystresowa 5x, Joga dla dzieci- 13 elementów- 2x, Joga dla dzieci. Kapitan nauka- 2x, Gry i zabawy mindfulness: 50 ćwiczeń, aby być uważnym, poprawić koncentrację, kochać siebie bardziej- 2x, Emocje- drewniana gra edukacyjna- 1x
Zadanie 6. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć rozwijających mowę i komunikację (AAC).
Zestaw MÓWik + Tablet z etui, Oprogramowanie MÓWikPRINT 3.0, Mówiące Gazetki - materiały ćwiczeniowe na zajęcia rozwijające komunikowanie się dla osób ze złożonymi potrzebami komunikacyjnymi., MÓWik - licencja wieczysta, Windows do edycji i drukowania symboli MÓWik. Niezbędne do budowania książki komunikacyjnej, Wspomaganie komunikacji- zestaw piktogramów i starterów do tworzenia spersonalizowanych książek komunikacyjnych, Pakiet historyjek obrazkowych rozwijających myślenie przyczynowo- skutkowe i budowanie dłuższych wypowiedzi, Zestaw 1 – Zeszyt ćwiczeń 1 + układanki, Ćwiczenia ogólnorozwojowe rozwijające mowę Zestaw 2 – Zeszyt ćwiczeń 2 + układanki, - Pojemnik do sortowania Odkrywca świata Small Foot, - Drewniana skrzyneczka do sortowania obrazków ,Ćwiczenia rozwijają umiejętność odkrywania reguł językowych : Rzeczowniki Etap 2, Rzeczowniki Etap 1, Figury.
Zadanie 7. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć Terapia ręki.
Układanka mozaika – do ćwiczeń ręki 2 szt., Układanka geometryczna 2szt., Zestaw matematyczny z kartami zadań 1szt., Abak do sortowania 1szt., Koduj mata – zestaw pomarańczowy 1szt., VIGA drewniana gra kulki złap i dopasuj układanka Montessori 2szt., Tablica magnetyczna MagPad dots żółta 2szt, MASTERKIDZ – mobilna tablica do malowania 1szt.
Zadanie 8. Zakup pomocy dydaktycznych i sprzętu do przeprowadzenia zajęć Terapia Metodą Warnkego.
Sprzęt do przeprowadzenia diagnozy i treningu funkcji słuchowych, wzrokowych i motorycznych
Zadanie 10. Doposażenie gabinetu psychologa.
Meble: Biurko białe, Krzesło x 2, Stół z krzesłami ( stół szary, krzesła białe)- zestaw, Dywan emocje, Szafa, szary fotel, Fotel narożny lewy, Fotel narożny prawy, Puf szary, blat do pufy, Wysoki puf kończynka, Puf kończynka 3x, Pufki emocje, piłki emotki, gruszka siedzisko mała szara- 1x, Zdjęcia emocje, Figurki na palec - Przyjaciele ze specjalnymi potrzebami, Gra „Pędzące żółwie”, Gra „Dobble XXL”, Gra Góra uczuć, Gra „Hop hop żabki”, Gra „Kalejdoskop emocji Junior”, Gra „W dżungli emocji. Gra terapeutyczna pomagająca odnaleźć się w gąszczu emocji”, Seria książeczek „Uczucia Gucia” (pełen pakiet)- 12 książeczek, Uczuciometr inspektora krokodyla”, Alfabetoddechy. ABC uważnego oddychania”, Seria książeczek Pinku Pakiet: Jesteś ważny Pinku!, Jesteś prawdziwym przyjacielem, Pinku!,, Odwagi, Pinku!, Bądź sobą, Pinku!, Uważność dla dzieci. Trening mindfulness, Kredki Bambino- 3 op., kolorowanki z emocjami 3x, Gry terapeutyczne dla dzieci, Mandale dla dzieci 3x,
Zadanie 11. Dostosowanie pomieszczenia oraz zakup niezbędnego sprzętu do stworzenia Miejsca Wyciszenia.
Usługa remontowa, Pomoce dydaktyczne i sprzęt: Wyładzina, Gruszki rehabilitacyjne małe – 3x, poduszki różne kolory 5x, Siedzisko fala 2 szt, Kryjówka wyciszająca biała lub szara, materac do kryjówki wyciszającej, Koc 3 szt. 3x, Terapetyczny nawilżacz parowy, Olejki do nawilżacza 3x, Fotel wiszący, Piankowe pufy, Poduchy emocje, zestaw kwadratów wyciszających- 2x, Materiały do pracy nad emoicjami- pakiet pomocy, Panel ścienny z bąbelkami, Oświetlenie- duży magiczny sześcian buały i fioletowy- 2x, Magiczna kula, Panele sześciokątne led- 2x, Taśma led, Budka dźwiękowa z odgłosami ptaków,
Zadanie 21. Zwiększenie dostępności OWP.
Tabliczka Braillea- 11 szt., Schodołaz.
Projekt zakłada wsparcie dla nauczycieli i kadry zarządzającej OWP poprzez udział w studiach i szkoleniach:
Zadanie 9. Doskonalenie nauczycieli i kadry zarządzającej
Kurs TUS I i II stopień
Integracja Sensoryczna- studia podyplomowe
AAC- szkolenie w zakresie metod alternatywnych
Szkolenie z zakresu oprogramowania Mówik
Szkolenie z zakresu obsługi aparatu do diagnozy i terapii Warnkego
Kurs z arteterapii
Szkolenie z terapii ręki
Szkolenie dla kadry zarządzającej- Dyrektor OWP: Zapobieganie dyskryminacji i przemocy rówieśniczej motywowanej uprzedzeniami, integracja uczniów
Zadanie 20. Przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli przedszkolnych przez psychologa szkolnego.
Zostaną przeprowadzone następujące warsztaty:
Wprowadzenie do edukacji włączającej w przedszkolu
Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych dzieci o różnych możliwościach i potencjałach
Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE)
Zarządzanie trudnymi zachowaniami w grupie przedszkolnej
Komunikacja wspierająca rozwój każdego dziecka
Tworzenie przyjaznych przestrzeni edukacyjnych dla dzieci z różnymi potrzebami
Relacje i współpraca z rodzicami dzieci ze specjalnymi potrzebami
Projekt zakłada wsparcie dla uczniów poprzez udział w n/w zajęciach
Zadanie 12. Zajęcia Gimnastyka korekcyjna
Zajęcia gimnastyki korekcyjnej odbywać się będą w 2 grupach po 1 godzinie lekcyjnej raz w tygodniu. Grupa będzie liczyć 5 dzieci, które posiadają specjalne potrzeby edukacyjne, z uwagi na to, iż słabe mięsnie i nieprawidłowa postawa ciała wpływa na problemy w pisaniu i koncentracji itp. Łącznie odbędzie się 48 godzin zajęć dla każdej grupy.
Zadanie 13. Zajęcia z arteterapii- zajęcia artystyczne z elementami terapii.
Zajęcia arteterapeutyczne- zajęcia artystyczne z elementami terapii będą się odbywały w wymiarze jednej godziny lekcyjnej 2 razy w tygodniu dla grupy 7 dzieci. Łącznie odbędzie się 96 godzin zajęć.
Zadanie 14. Zajęcia z muzykoterapii.
Zajęcia muzyczne z elementami terapii, które będą odbywać się w wymiarze jednej godziny dwa razy w tygodniu (łącznie 96 godzin) zajęć) dla grupy 8 dzieci.
Zadanie 15. Zajęcia integracji sensorycznej.
Zajęcia będą odbywać się dla 10 u których zdiagnozowano zaburzenia integracji sensorycznej. Zajęcia będą odbywać się dla dwóch grup po 5 osób w wymiarze 5 godzinie tygodniowo w pierwszym roku trwania projektu, a w kolejnym roku w wymiarze 10 godzin tygodniowo. Łącznie odbędzie się 390 godzin zajęć.
Zadanie 16. Zajęcia Trening Umiejętności Społecznych
Zajęcia będą obywać się raz w tygodniu w wymiarze 1 godziny lekcyjnej dla grupy 5 dzieci. Łącznie odbędzie się 48 godzin zajęć.
Zadanie 17. Zajęcia rozwijające mowę i komunikację (AAC)
Zajęcia będą obywać się dwa razy w tygodniu dla grupy 6 dzieci. Łącznie odbędzie się 96 godzin zajęć.
Zadanie 18. Zajęcia Terapia Ręki
Zajęcia będą obywać się raz w tygodniu w wymiarze 2 godziny lekcyjnej dla 10 osób. Łącznie odbędzie się 96 godzin zajęć.
Zadanie 19. Terapia Metodą Warnkego
Zajęcia będą obywać się w 3 cyklach 5 razy w tygodniu dla grupy 2 dzieci. Cykl dla dwójki dzieci będzie trwał 3 miesiące. Ilość dzieci objętych wsparciem w ramach terapii Metoda Warnkego- 6 . Łącznie odbędzie się 180 godzin zajęć.
Zadanie 22. Koszty pośrednie
Rezultaty w projekcie (wskaźniki produktu i rezultatu):
Liczba dzieci objętych dodatkowymi zajęciami w edukacji przedszkolnej (25K i 35M)
Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem (7K)
Liczba miejsc wychowania przedszkolnego dostosowanych do potrzeb dzieci z Niepełnosprawnością (2 szt.)
Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem (1 szt.)
Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem (25K i 35M),
Liczba obiektów edukacyjnych dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami (1 szt.)
Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej (1 szt.)
Liczba obiektów dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnościami (1 szt.)
Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu (7K)
Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie (2M),
Efekty:
Nowoczesna baza edukacyjna OWP. Wszystkie zakupione środki trwałe i pomoce dydaktyczne zostaną wykorzystywane w procesie nauczania w placówce. Będą z nich korzystać przede wszystkim dzieci ze SPE i OzN.
Otrzymanie wsparcia przez przedstawicieli kadry szkoły. Nowe kompetencje nauczycieli i kadry zarządzającej, które będą wykorzystywane podczas zajęć prowadzonych w przedszkolu w ramach zajęć projektowych oraz po realizacji projektu.
Rezultaty i efekty w postaci: dzieci, które: zniwelowały wady postawy; zwiększyły kompetencje emocjonalne, społeczne i twórcze; rozwinęły swoje kompetencje emocjonalne, społeczne i poznawcze; nabyły kompetencje i uzyskali nowe umiejętności co wpłynie pozytywnie na zwiększenie ich szans; zniwelowały dysfunkcje w obszarze kończyn górnych; usprawniły zaburzone funkcje w zakresie przetwarzania słuchowego.
Uzyskanie wsparcia przez osoby niepełnosprawne i o SPE.
Dofinansowanie projektu z UE: 326 786,75 PLN
Całkowita wartość projektu: 384 455,00 PLN
